Jeu Topologie

Préparation
Images

COMPETENCES

Etre capable de,
dans le domaine de la langue :
- Dialoguer avec un pair pour lui faire réaliser une action. Justifier. Argumenter. - - Organiser son propos
d’ordre disciplinaire :
- Se repérer sur plan.
- Accepter les critiques.

Objectif général

Reproduire des situations tolpologiques et verbaliser ces situations.

Objectif intermédiaire

- Acquisition de la notion de voisinage.
- Latéralisation.
- Symétrie axiale.
- Associer action et verbalisation.

Déroulement

1ère séance : En petit groupe autour d’une place.
- Se familiariser avec le matériel. Expliciter la consigne : « Il s’agit d’observer les photos-consignes, d’utiliser les éléments en bois du jeu pour reproduire les situations topologiques des photos. » Faire verbaliser les enfants.
- chaque élève choisit une photo à réaliser. Une fois réalisée, le voisin de droite observe la photo et le montage pour comparer, trouver les analogies et les différences.
- Tous les enfants cherchent les mots que l’on peut utiliser pour décrire la place de chaque élément.

2 ème séance : 2 par 2.
- Les deux enfants disposent du même matériel et sont séparés par une cloison. Un des enfants pioche une photo, il donne les consignes l’oralement, il réalise lui même le montage l’enfant en face effectue le montage à partir des consignes. Le récepteur peut poser des questions s’il ne comprend pas la consigne. Les autres enfants du groupe observent.
- On change les rôle pour que tous les enfants puissent être: observateur, récepteur et émetteur.

Materiel

Jeu « Topologie » de Nathan.

Evaluation

- Réussite du jeu.

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