L’ogre, le loup… De Philippe Corentin

Préparation
Images

COMPETENCES

Etre capable,
dans le domaine de la langue :
Réfléchir en groupe.
Anticiper un résultat.
Ne pas se décourager.
Restituer une histoire.
Justifier sa réponse.
d’ordre disciplinaire :
Trouver une solution à un problème.
Travailler en groupe.
Accepter que les autres puissent critiquer.
Extrapoler une solution.
Manipuler des objet sans perdre son objectif.
Accepter l’erreur.

Objectif général

Trouver une solution à un problème posé.

Objectif intermédiaire

Chercher toutes les solutions possinles.
Trouver des aides pour atteindre un objectif.
Vérifier une réponse.

Déroulement

En groupe lire le livre jusqu’à mi-parcours ( plusieurs fois pour bien s’en imprégner).
Demander oralement une suite et une fin possible de l’histoire.
Mettre des jouets en situation, les enfants passent à tour de rôle pour rejouer la scène.
Comparer l’histoire obtenue par les enfants avec celle de Corentin.
Lire l’histoire en même temps que les enfants remplissent la première grille.
Le lendemain après avoir lue l’histoire faire compléter les tableaux
Terminer par le dernier exercice.
Individuellement demander aux enfants de raconter l’histoire oralement.

Materiel

Livre «  l’orgre, le loup, la petite fille et le gâteau » de Ph; Corentin.
Des jouets pour animer les personnages de l’histoire, une maquette représentant le lieu de l’histoire. Des fiches d’exercices.

Evaluation

L’enfant doit pouvoir raconter l’histoire de mémoire.

Prolongement possible

Présenter le jeu « pierre, cailloux, ciseaux », faire un tournois.

Liens vers les fiches