<a href="http://www.raphaez.fr">Kablumy</a> <h1>Générations maternelle - Thierry Murat, instituteur en école maternelle, accueille chaque mois dans sa classe des personnes agées qui partagent leurs connaissances et font des <b>activités</b> avec les jeunes <b>enfants</b>. L'instituteur présente des <b>fiches pédagogiques</b> et un mémoire sur les intérêts de l'intergénération en maternelle.</h1> <h2>Ces fiches pédagogiques décrivent les activités proposées aux enfants en classe maternelle. L'<b>instituteur</b> à l'origine des fiches pedagogiques encadre les enfants pendant chaque activité. Les élèves en classe maternelle effectuent ces activites tout au long de l'année scolaire. Elles tournent autour de plusieurs thèmes et se déroulent en plusieurs étapes que suivent les enfants. Tout est décrit dans les fiches pédagogiques.</h2> <a href="index.php">G&eacute;n&eacute;rations maternelle - Thierry Murat - Personnes âgées et enfants</a> <a href="fiche2.php">Fiches pédagogiques - Activités des enfants à l'école maternelle</a> <a href="these.php">Mémoire de Thierry Murat - Enseignant en maternelle</a> <a href="http://portfolio.rollin.free.fr">Concepteur du site</a> <a href="http://www.raphaez.fr">Kablumy</a>
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Des ressources, des idées
le langage au coeur des apprentissages
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vivre ensemble
ACCUEIL DU MATIN ( avant le regroupement)Le gouter du matin
la sensibilité, l'imagination, la création
Pochette CD chansons sur le loup

Le gouter du matin


Préparation
Images

COMPETENCES


Etre capable de,
dans le domaine de la langue de :
Lexique du goût.
Nommer les objets utilisés pour la confection du goûter.
d’ordre disciplinaire de :
Socialisation :
Partager, attendre son tour, patienter, choisir.
Respecter le choix des autres, le travail des autres.
Coopérer, avec ceux qui préparent le goûter, agir en faveur des autres
Politesse

Objectif général


Permettre aux enfants d’être en bonne condition physique pour travailler.

Objectif intermédiaire


Atelier quotidien de langage.
Préparation à la lecture.
Education au goût.
Motricité fine.
Préparation aux mathématiques.
Socialisation et autonomie.

Déroulement


Chaque groupe à tour de rôle devra préparer le goûter pour la classe, supervisé par l’ATSEM.
C’est un atelier quotidien de langage.
En fonction du menu et des présents, les enfants doivent demander tout ce qui est nécessaire pour que chaque enfant de la clase ait son goûter.
Une fois la préparation terminée, les enfants mettent la table en fonction des présents dans chaque groupe.

Materiel


Nécessaire pour préparer le goûter : verre, pichets, couteaux, petites cuillères et les ingrédients.

Evaluation


Chaque enfant doit avoir son goûter de prêt. Il ne doit pas y avoir de verre ou de bols en trop ni en moins sur les tables.


Liens vers les fiches
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