L’exposition

Préparation
Images

COMPETENCES

Etre capable de,
dans le domaine de la langue :
- Lancer une discussion sur les collections personnelles.
- Rédiger un tract.
- Communiquer avec les autres classes et avec les parents par l’intermédiaire d’une invitation et d’une affiche.
d’ordre disciplinaire :
Vivre ensemble
- Prendre conscience de la notion de groupe par le mise en commun d’objets personnels.
- Accepter d’apporter, de prêter ses objets personnels.
Découverte du monde :
- Trier les objets des collections.

Objectif général

Organiser une exposition.

Objectif intermédiaire

- Respecter les affaires des autres.
- Aménager un espace.
- Accueillir des enfants ou des adultes dans la classe.
- Présenter le travail de la classe.
- Respecter les affaires des autres.
- Aménager un espace.
- Accueillir des enfants ou des adultes dans la classe.
- Présenter le travail de la classe.

Déroulement

CONSIGNES:
- Il faut respecter les collections apportées par les camarades.
- Etre poli avec les visiteurs et très accueillant.
- Ne pas s’énerver même si on est excité d’accueillir des copains dans la classe.

DEROULEMENT:
Séance 1 travail en groupe :
- Demander de rappeler ce qu’est une collection.
- Demander si les enfants font eux-mêmes la collection d’objets.
- Le maître présente une partie de ses collections comme exemple : des petits pots de confitures, des livres des «  trois petits cochons » .
- Proposer d’organiser une exposition des lettres de vœux reçues et des timbres de la classe.
- Tout le monde apporte ses collections.
Séance 2 travail en petite équipe préparation de l‘invitation :
- Demander aux enfants comment faire pour inviter des gens à visiter notre expo.
- Demander aux enfants de donner la liste des composants d’une affiche.
Un dessin pour attirer l’œil.
Le titre.
Le lieu.
La date et l’heure.
Les organisateurs.
- Fabriquer des affiches pour les 5 autres classes et pour mettre à l’entrée de l’école.
- Expliquer ce qu’est un tract. Montrer des exemples.
- Dicter au maître un tract qui sera photocopié et distribué aux parents et aux adultes de l’école.
Séance 4 travail en groupe préparation de l‘expo :
- Aménager la classe, pour faciliter le passage des visiteurs et pour mettre en évidences les différentes collections.
- Chaque enfant qui présente une collection fait une étiquette avec son nom et le nom de sa collection. ( faire des modèles qu’ils recopieront ).
Séance 5 accueil des visiteurs :
- Avant d’accueillir les visiteurs faire deux groupes. Le premier groupe accueille et le deuxième joue le rôle des visiteurs.
- Le premier groupe doit expliquer comment on en est venu à faire cette exposition. Ils font visiter l’expo en essayant d’être prévenants avec les visiteurs. Utiliser toutes les formules de politesse.
- Changer les rôles des deux groupes, et faire de même.
- Accueillir les visiteurs.
- Faire un bilan des visites : laisser parler les enfants jusqu’à ce qu’ils aient pu exprimer toutes leurs joies ou leur difficultés.
Séance 5 Sortie :
- Visiter le magasin « Art et Passion - Espace collections » à Blois.
- Prévenir les enfants de ce qu’ils verront afin qu’ils puissent poser des questions au propriétaire du magasin.

Materiel

- Pour les affiches : grandes feuilles de Canson ; peintures etc…
- Pour les tracts : feuilles A4, stylos. Puis faire des photocopies au format A5.
- Toutes les collections que les enfants pourront apporter.

Evaluation

- Repérer les enfants qui sont à l’aise dans l’accueil et ceux qui se tiennent à l’écart.
- Repérer les enfants qui ont participé activement ( qui ont apporté une collection ou qui ont donné des idées pour l’affiche).

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