La vie des végétaux à travers les saisons

Préparation
Images

Déroulement

Observation des plantes de la cour.
La croissance, faire des marquages pour vérifier si les plantes poussent.
Au moins une fois par semaine aller faire des relevés et comparer les résultats.


Après avoir observé les plantes dans la cour, se poser la question comment elles ont poussé.
Noter toutes les réponses et ne conserver que les plus pertinentes (expliquer aux enfants pourquoi, on ne peut pas tout vérifier…).
Réfléchir sur le moyen d’observer des plantes pousser, jusqu’à ce qu’un enfant propose de semer des graines.
Présenter le vocabulaire : graines, bulbes, pépins, noyaux, semence, germination….

Que faut-il pour qu’une graine pousse ?
Inscrire au tableau les réponses. Comment faire pour les vérifier ?
Faire des semences dans de petits récipients, pour être sûr d’avoir toutes les possibilités de construire avec les enfants un tableau à double entrées qui servira de référence.

Observation des semences :
Demander à un enfant le numéro du récipient après lui avoir donné les caractéristiques de la semence (présence ou non de : l’eau, la terre, la chaleur, la lumière). L’enfant en se référant au premier tableau doit pouvoir retrouver le récipient et le rapporter au groupe pour l’observer.
Un deuxième tableau permet de noter tous les jours un relevé sur l’évolution de la germination.
Planter des bulbes dans de pots et dans un vivarium pour regarder l’évolution de la plante (racines et tiges ) à travers le verre.

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