Le loup et l’agneau de Jean de la Fontaine

Préparation
Images

COMPETENCES

dans le domaine de la langue :
- savoir que la langue française est vivante et qu’elle évolue.
- dire ou chanter chaque année au moins une dizaine de comptines ou de jeux de doigts et au moins une dizaine de chansons et de poésies..
- rythmer un texte en scandant les syllabes orales.
- reconnaître une même syllabe dans plusieurs énoncés (en fin d'énoncé, en début d'énoncé, en milieu d'énoncé) .
- produire des assonances ou des rimes.

Objectif général

Découvrir les rimes.

Objectif intermédiaire

- écouter jusqu’au bout un texte difficile.
- Découvrir un même texte sous différentes présentations ( avec ou sans illustration)
- Donner son avis sur un texte

Déroulement

- Le texte du loup et l’agneau est lu une première fois sans préparation des enfants. Les faire réagir à chaud. Traduire phrase par phrase.
- Retrouver pour chaque texte les rimes.
- faire des recherches sur les rimes en « ou » comme loup (conserver les mots trouvés par les enfants pour le travail de création).
- Expliquer qui est Jean de la Fontaine, parler de la langue française qui n’est pas une langue morte et donc qu’elle évolue chercher des mots ou des tournures de phrases récentes.
- Lire différentes fables de la Fontaine en rapport avec le loup. Ecouter un conteur les réciter les regarder en dessins animés et demander aux enfants comment ils préfèrent les entendre.
- proposer d‘écrire nous-même des textes qui seront mis plus tard en musique (voir travail avec CLAE)..

Materiel

- Fables de la fontaines textes et dessin animés, conteurs filmés

Evaluation

Voir création avec le CLAE

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