Création d’un conte

Préparation
Images

COMPETENCES

Etre capable,
dans le domaine de la langue :
- S’exprimer, donner une opinion, apprendre un vocabulaire adapté, échanger, écouter
d’ordre disciplinaire :
- utiliser les outils informatiques et le matériel d’art plastique.
-Accueillir, écouter et respecter les intervenants.
- Passer de la feuille ( 2 dimensions) au volume.
- Connaissance du sucré, salé, acide, amère.

Objectif général

Développer le langage et la citoyenneté des élèves.

Objectif intermédiaire

- Donner le goût de la lecture
-Eveiller l’imaginaire des enfants
-Comprendre le fonctionnement d’un conte
-Inventer et créer
-Créer en 3 dimensions les personnages et les décors du conte inventé par les enfants
-utiliser les outils informatiques.
-Editer le livre.

Déroulement

- Le projet d’école est orienté vers un meilleur langage et vers la citoyenneté.
Le projet de classe sur le conte est une des réponses proposée aux enfants.
- Découvrir les contes classiques ( le petit chaperon rouge, la Belle au bois dormant, les trois petits cochons, Boucle d’or et les trois ours, Pierre et le loup etc...)
- Choisir un conte et le décortiquer. Nommer les personnages et leurs fonctions, les lieux, le déroulement, la morale du conte.
- comme support pour créer le conte, nous utiliserons le thème de l‘alimentation.
- Plusieurs intervenants vont nous aider tout au long de l’année pour mener à bien notre projet.
(voir feuilles annexes)
- Créer un conte qui sera dicté au maître.
- La réalisation en trois dimensions se fera à l’Ecole d’art. Les activités tourneront autour des 5 sens ( à partir de denrées comestibles).

Evaluation

- En fin de chaque séquence en regardant le résultat obtenu.
- En fin de chaque activité spécifique en présentant le travail à d’autres.
- En fin de projet en présentant le conte aux parents.

Liens vers les fiches

Château de la fertée St Aubin
La bibliothèque Maurice Genevoix
L’Ecole d’art de Blois
Utiliser un livre